近日，农大附校开启线上教学模式，教师们充分利用现代信息技术资源，探索线上教学新模式，激发学生学习兴趣。

针对线上教学课时短、师生互动交流时间少的现状，为了真实有效摸排学生居家学习生活情况，学校倡导教师们网格化管理，包保到位每一名学生，老师通过电话、微信、钉钉等交流平台与学生沟通，及时了解学生思想动态、学习效果等。实行首课负责制，老师们提前五分钟进入课堂，进行点名签到，确保学生在线学习。利用“阳光五分钟”，与学生交流谈心，避免孩子焦虑。采取小视频、音乐放松、红色教育、室内韵律操等形式，开展生命健康教育，制作的《疫情之下如何克服焦虑感》《面对疫情我不怕 健康心理战胜它》获得师生一致好评，同学们从中获得战胜疫情的力量，增添了学习动力。

附校老师们利用直播和课件相结合进行授课，效果良好。有的老师还把教学与抖音等交流平台相结合，创新教学方式。如一年级孙老师针对学生难以理解的教学内容，查找大量资料，上传相关视频到抖音平台，学生可以反复观看视频，将解题思路牢记于心，强化、巩固并理解。对此，家长们纷纷点赞：看了孙老师的视频，能知道解决数学问题的方法，可以思路清晰，化繁为简。配有动画的视频，让原本枯燥乏味的数学题变得生动有趣！

老师们还尝试翻转课堂，让学生当老师，把应用题录制讲解视频传到钉钉班级群。学生在讲题过程中，理清了思路，明白所涉及的知识点，学会了分析、解决问题的方法，培养了语言表达能力及逻辑思维能力。

接下来，附校教师将继续创新线上教学模式，提升线上教育教学质量！

   文章来源：附属学校

   文章作者：郭玉洁